特殊儿童注意力训练方法（一）
特殊儿童普遍存在注意力集中能力差的现象。手、眼不一致，或手、口不一致，或者注意力非常容易发散。针对这样的现象，现在介绍一个练习的方法，帮助孩子们提高注意力的有效性。建议家长可以在家引导孩子进行练习。普校的孩子如果想让注意力的水平进一步提高，下面介绍的练习也可以用。
这个练习就是“舒尔特训练”。“舒尔特训练”，不仅可用来测量儿童注意力的稳定性，如果能坚持天天练习1—3遍。坚持一定的时间后孩子注意力水平就能得到大幅度提高，包括注意的稳定性、转移速度和广度。
练习的方法比较方便，不需要特殊的器材或准备。只需要找一张方形的纸在上面画上1CM × 1CM 的25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1—25 的共25 个数字。练习时让孩子用手指着数字，按1—25的顺序，依次指出来并且同时诵读出声。这样的方法可以让孩子们练习手、眼、口、耳，多感官一致。
家长在孩子第一次按顺序指出并诵读时可以计时，记下第一次练习一遍需要多少时间。当坚持一周后，再计时一次，看看孩子练习的时间是不是变短了。接受特殊教育的孩子，如果能达到1分钟内独立按正确顺序找出读对，这个水平算时合格了。可以再另外画一个表格来练习。为方便大家，下面示范两张图。
“舒尔特训练”就介绍到这里。祝福孩子们在大家的呵护和引领下茁壮成长！
（姑苏区特殊教育学校 陆斐）
