青春无悔 大爱无痕
记苏州市优秀教育工作者徐春凤同志
她所从事的是特殊教育事业，她所面对的是特殊的学生。她把自己的青春都献给特殊教育事业，把真挚的情洒在特殊学生心田。
坚定选择一路行 青春无悔爱无痕
20年前的夏天，刚经过四年的特殊教育理论系统学习的徐春凤，带着对教育事业的无限热爱，与特教事业结下了不解之缘。
智障学生是弱势群体中的弱势，在教学中面临着比正常学校多出百倍的困难与挑战。孩子有不会说话的，有不会写字的，有不会走路的……在从事特殊教育的20年里，徐春凤先后担任语文教师、班主任、教导处副主任等职，在这漫长的时光里，她始终认为作为一名从事智障教育的特殊教育工作者，要教育好这些特殊的孩子，更要对他们倾注特殊的关注和无私的爱。在与学生朝夕相处的每一天，她都能以严慈相济的爱对待每一位学生。从学习、生活等各方面关心他们，使每一位学生都能感受到关爱。
教改之路走在前 梅香朵朵苦寒来
随着随班就读政策的推行，中、重度智障、脑瘫、自闭症等孩子都能进学校接受教育，这样给培智学校的教学工作带来了新的挑战。
作为学校分管教科研的教导处成员，徐春凤在学校领导的带领下，依据智力障碍教育理论，结合学校智障学生实际情况，在课程设置、教材编写、教学形式等方面进行了大胆的尝试。
多少个日日夜夜，多少个寒冬酷暑，徐春凤老师都是放弃了休息，放弃了和家人在一起的时间。不放过外出学习的机会：参加台湾特殊教育专家办的特殊教育咨询教师工作营学习先进的理念，参加省骨干教师、教科研骨干教师培训……不断更新自己的理念，并将这些都投入到课题研究之中。校园里，更是忙碌着她的身影。功夫不负有心人，江苏省教育规划重点课题《中重度智障学生学习目标体系的研究》经过课题评审专家的高度评价，顺利结题。徐春凤老师利用校本课程资源参加苏州市特殊教育优质课评比获一等奖，所提供的校本教材同时获得一等奖。市级教研课题《中重度弱智学生教学的实践与探索》的研究成果获市中小学教学研究成果二等奖。课题成果同时获得市第五次教育科学优秀成果二等奖、省第二届教育科学优秀成果三等奖和优秀校本课程案例三等奖。学校参与“全国培智学校义务教育课程设置与改革”、香港 — 内地合作的“弱智儿童语文校本课程编写及教学实验”等国家级课题研究工作，并获得中央教科所嘉奖。学校团队被评为区优秀教师群体。同时，她的多篇论文、教学案例在省市级的论文评比中获奖。
不忘初心记使命 矢志改革谱新篇
多年的实践，徐春凤深刻地体会到教科研对学校、对教师成长的重要性。“十三五”期间，学校又一次成功立项了省级规划课题《特殊需要儿童社会适应能力的研究》，作为课题的主要负责人，徐春凤又一次带领团队根据特殊儿童社会适应能力发展体系，研究编写了《特殊需要儿童社会适应能力教育疗法》一书。此书经上海教育音像出版社正式出版，原教育部副部长题词：架心灵桥梁 扶助学子 解智障困惑 培育人才 课题研究成果获江苏省优秀教育成果三等奖。
随着新一轮的特殊教育课程改革，徐春凤有幸参与了国家统编教材《生活适应》的研究与编写，作为教材编写组成员，她与全国特教专家一起，全身心投入到此项光荣又艰巨的任务中。一次次课题讨论会、方案改进会，从形成初稿到最后定稿，又是一个个深夜。当看到自己编写的编目正式成为教材，正式在人民教育出版社出版，在全国培智学校广泛运用并获得各方好评时，徐春凤感到带领老师参与教材的试用试上，通过一次次实践，一次次改进的付出，一切都是那么值得。
这就是她，把自己最美好的青春奉献给特殊教育的徐春凤。平凡、付出，是她无悔的选择。
